你不了解的“早期阅读”的秘密

     随着老师、家长教育理念的提升,更加重视对孩子各方面能力的培养,对于一个学龄前儿童来说,学钢琴、打冰球都算是很平常的事情,只要对孩子好都愿意让其尝试学习。
    但在这个过程中,有一样是万万不能被落下、而且必须引起家长、老师的重视——早期阅读。
    有些家长要说了,不就是让孩子看书嘛,我们家书可多了,他爱看什么看什么。针对家长这样的说法,小编可不可以理解为,您只负责买书,其他就和您没什么关系了。
    “早期阅读”可不仅仅如此简单。

    给孩子讲故事
    早期阅读教育当然少不了给孩子讲故事。除了丰富词汇之外,对孩子的记忆、表达、想象等方面能力的提高都大有益处。
家长或老师可选取一些好玩的、能进行互动游戏的、画面有感染力的图书。例如《三只小猪》,挑选其中的元素给孩子讲故事,故事短小,情节集中,孩子会很喜欢听。
    另外可以不定期地重复已经讲过的故事,鼓励孩子们发挥想象力叙述一件事或创作一个小故事。

    孩子听故事:
    孩子听故事最直接的好处就是锻炼表达能力。开始孩子在复述故事时会没自信,声音很轻,但经过几次锻炼之后,肯定能有进步,再讲故事时也会比以前自信很多。

    展示和分享:
    早期阅读不只培养孩子的倾听能力,还注重培养孩子的表达能力。幼儿园可以定期开展“展示和分享”。就是让孩子充分展示自己的好东西,包括玩具和图片等,并对东西的形状和用途进行描述。
    Tips:每周的分享以26个字母为开头的物品,每月分享以图书为重点。全班孩子轮换着,在每月的最后一个星期五带来一本自己喜欢的书。老师先把书放进专门分享用的箱子里,让孩子怀有一些好奇。

    活动正式开始后,老师鼓励孩子自告奋勇把书拿出来,向大家讲讲为什么喜欢它,其他的小朋友可以提问题。看吧,孩子的口才就是这样锻炼出来的。

    【小链接】
    美国的幼儿园每年3月都会配合国家教育协会的全美读书日,开展“苏斯博士庆生周”的活动。全美读书日就是为了纪念这位美国家喻户晓的儿童绘本大师,他一生中出了很多畅销的儿童故事书,故事妙趣横生,笔调幽默,成为一代代孩子的启蒙读物。
    庆生周的活动包括分享苏斯博士的生日蛋糕,穿上《穿袜子的狐狸》里狐狸的滑稽袜,或戴上《戴高帽的猫》里的红白相间的条纹帽和硕大的红蝴蝶结,尽情地把自己打扮成书中的角色。
    老师也会每天向孩子介绍一本苏斯博士的绘本,围绕它展开一些有趣的教学活动,使阅读真正变成了一种愉快的体验。
    ①在读了一本书后,老师会让孩子依据书中的那个大鸟的故事,用不同的颜色创造出一个孩子心目中的大鸟形象。
    ②和孩子一起读《千奇百怪的脚》时,让孩子在彩色纸上对着自己的脚先画出轮廓,然后剪下来,张贴起来。小朋友还可以互相量量,比比谁的脚大。
    ③在讲到《戴高帽的猫》时,孩子们模仿那只猫的样子,右脚站立,左脚和头顶上连续放上书,玩练习平衡能力的小游戏。

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